Dass die Reihen der Grünen mit Bildungsverweigerern durchsetzt sind, ist allgemein bekannt. So brach beispielsweise schon Claudia Roth ihr Studium bereits nach zwei Semestern ab. Deshalb vielleicht der neuerliche Vorstoß, dass eben diese Grünen nun das „Sitzenbleiben“ abschaffen wollen. Ideologisch kommt dies auch nicht von ungefähr, denn eine leistungsbezogene Gesellschaft war schon immer ein Hassobjekt der grünen Politkaste. Der Deutsche Lehrerverband (DL) hält jedoch gegen den Vorstoß der bayrischen Grünen. DL-Präsident Stefan Düll äußerte unlängst zu den Vorschlägen, dass Schüler bei schlechten Noten nicht sitzen bleiben sollten: „Der DL steht zum Leistungsprinzip. Dazu gehört, dass bei einem nicht mehr ausreichenden Notenbild das Jahrgangsstufenziel nicht erreicht ist“.
Die Probleme im Bildungssystem sind vielschichtig. Das Abwenden vom Leistungsgedanken kann hierbei aber keine Lösung sein. Wer bereits in den Schulen einen Schlendrian heranzieht, wird diesen auch als vollmündigen Staatsbürger erhalten. Als Vertreter einer naturgesetzlichen Weltanschauung wissen Vertreter unserer Bewegung, dass nicht alle Menschen gleich sind und es neben Fleißigen und Begabten auch Faule und Unbegabte gibt. Eine Nivellierung dieser natürlichen Veranlagungen und Leistungsniveaus wird weder den schwächeren, noch den stärkeren Gliedern unserer Gemeinschaft als Volk weiterhelfen. Es braucht weiterhin ein leistungsorientiertes Schulsystem!
Daher ergeben sich für ein gesundes Bildungssystem folgende nationalrevolutionäre Zielsetzungen:
- Abwendung vom Gemeinschaftsschulgedanken
- Stärkung des Leistungsprinzips
- Ausweitung des Sportunterrichts im Lehrplan
- eine interdisziplinäre Synthese von Geistes- und Naturwissenschaften im Bildungsplan, um zu einer ganzheitlichen Betrachtung der Welt zu gelangen
- konsequenter Ausbau des Lehrerstandes
- Schaffung eines sozialen Pflichtdienstes für junge Erwachsene nach der Schulzeit
- Wehrerziehung an der Schule als Vorbereitung für den verpflichtenden Wehrdienst für volljährige Männer
